V 6. ročníku v hodinách matematiky jsme se poslední dobou věnovali trojúhelníkům. Naučili jsme se rozlišovat trojúhelníky podle velikosti úhlu i podle velikosti stran. Také jsme si ukázali, jak pomocí trojúhelníkové nerovnosti zjistíme, zda jde daný trojúhelník sestrojit či nikoliv. Aby si žáci vše procvičili, dostali různě dlouhé barevné špejle, ze kterých měli sestrojit dané trojúhelníky. Na závěrečných příkladech si pak ověřili pomocí špejlí i výpočtem, zda lze dané trojúhelníky sestrojit.