Bylo, nebylo… Ale jak to vlastně v tom devátém ročníku probíhalo?

Když byli žáci mladší, vyučoval je předmět Výchova k občanství pan ředitel. Jak však postupně čas ubíhal, pan ředitel výuku tohoto předmětu mně přenechal. A protože deváťáci jsou žáci šikovní, rozhodli se, že svoje znalosti zúročí, a to tím způsobem, že sami vytvoří petice, aby si na vlastní kůži vyzkoušeli, jak se nástroje přímé demokracie skutečně uplatňují v našem českém státě. A protože petice, které žáci vytvořili, byly skutečně věcné a výstižné, usuzuji, že naše výuka splnila svůj účel, tedy že žáci přišli do skutečného kontaktu s nástrojem přímé demokracie, ba dokonce tato činnost v některých zažehla jiskru, která dopomůže politické participaci našich nejstarších učenců v dalších letech.