Ve čtvrtém ročníku žáci vytvářeli myšlenkovou mapu na téma příroda a její další rozdělení. Získané informace zapisovali a doplňovali kresbami. Tímto způsobem si jednoduše zopakovali, co již umí. Mapy budeme dál rozvíjet.
Ve čtvrtém ročníku žáci vytvářeli myšlenkovou mapu na téma příroda a její další rozdělení. Získané informace zapisovali a doplňovali kresbami. Tímto způsobem si jednoduše zopakovali, co již umí. Mapy budeme dál rozvíjet.